为进一步发挥教师的主观能动性,创设与儿童对话的区域游戏环境,11月18日-19日,市机关实验幼儿园四园联动,齐聚民主总园,开展了区域游戏创设评比观摩活动。
开学伊始,总园各班教师结合“和·育”文化理念与孩子们一起携手共同打造出了处处有亮点、班班有特色的区域游戏环境。活动中,各班呈现出了丰富的游戏内容、多样化的游戏材料,活动中孩子们认真游戏、神情专注。班级老师阐述了区域创设的思路及创设目标,孩子们如何自主设计、搜集材料、商议进区规则等等生成持续性课程从而引发幼儿学习兴趣和主动探索。观摩结束后,老师们进行了交流讨论,分享了各班区域游戏的亮点,并对存在的问题提出自己的想法和建议。最后老师们结合评估量表对自己班级的区域环境做出诊断,明晰了下阶段调整和优化的方向,真正做到学有所悟,学有所用。
此次活动的开展,进一步提高了四园老师们的环创意识,让老师们在相互学习交流中取长补短,发现问题,从而结合幼儿的“核心经验”创设更具教育价值的 “隐性课程”,促进幼儿在与环境对话过程中的主动学习和发展。
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